September 17, 2014

Tesis Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Standar Nasional

Tesis Manajemen Berbasis Sekolah – Judul Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Standar Nasional.

Manajemen Berbasis Sekolah

Manajemen Berbasis Sekolah 

Untuk meningkatkan mutu guru dapat dengan pelaksanaan aspek-aspek manajemen berbasis sekolah. Priyono (2000: 6) menyatakan“ Manajemen berbasis sekolah (MBS) adalah bentuk manajemen yang memberikan otonomi yang lebih besar kepada sekolah dalam mengambil keputusan yang partisipatif yang melibatkan secara langsung semua warga sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah”. Kemudian Umaedi (2001: 23) menyatakan bahwa “Aspek-aspek manajemen berbasis sekolah adalah : perencanaan dan evaluasi, pengelola kurikulum, pengelolaan pembelajaran, pengelolaan ketenagaan, pengelolan sarana, pengelolaan keuangan, pelayanan siswa, dan hubungan sekolah.

Melalui pelaksanaan aspek-aspek Manajemen Berbasis Sekolah, maka diharapkan dapat meningkatkan produktivitas kerja. Syukur (2001: 21) menyatakan bahwa “ Produktivitas kerja adalah persentasi yang menyatakan perbandingan antara hasil yang diperoleh dengan hasil yang diharapkan “. Selain itu dengan pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah pihak lain di luar siswa akan mengetahui kemampuan sekolah dalam mendidik, mengajar, dan melatih siswa menuju sumber daya manusia yang berkualitas. Namun sampai dengan saat ini pelaksanaan manajemen berbasis sekolah tersebut belum berjalan sesuai yang diharapkan. Akibat dari kurangnya manajemen berbasis sekolah maka produkstivitas kerja sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan belum dapat memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Sebagai akibat akhir adalah tampak pada siswa yaitu prestasi belajar yang diperoleh belum sesuai dengan ketuntasan belajar baik secara individual maupun secara klasikal. Oleh karena itu, setiap sekolah diharapkan dapat elaksanakan manajemen berbasis sekolah sehingga apa yang akan dicapai oleh sekolah dapat tercemin dalam program sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk:

  1. mengetahui proses implementasi Manajemen Berbasis Sekolah sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Standar Nasional
  2. Untuk mengetahui bagaimana hasil implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Standar Nasional.
  3. Untuk mengetahui hambatan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Standar Nasional

Penelitian ini termasuk penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan populasi SMP dengan sampel meliputi: pihak yayasan, komite sekolah, kepala sekolah dan guru dan karyawan sekolah serta personil sekolah lainnya.

Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi serta analisis dokumen kepada pihak-pihak yang membidangi dan hasilnya dianalisis secara diskriptif naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:

1. Bahwa proses implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di sudah berjalan cukup baik, hal tercermin dengan adanya :

  • Dukungan seluruh staf,
  • Pentahapan MBS,
  • Pelatihan staf,
  • dukungan anggaran,
  • Pendelegasian wewenang.

2. Ditinjau dari segi hasil implementasinya penerapan MBS di SMP sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran sudah berjalan cukup efesien dan efektif, hal ini terlihat dari :

  • Tingginya prestasi akademik siswa,
  • Guru menguasai bahan dan konsep keilmuan,
  • Metode, pendekatan, gaya, seni, dan prosedur mengajar yang tepat,
  • Pemanfaatan fasilitas secara efesien dan efektif,
  • Pemahaman guru tentang karakteristik kelompok dan perorangan siswa,
  • Penciptaan dialog kreatif dan lingkungan belajar yang menyenangkan ,
  • Kepribadian guru ( keteladanan )

Hambatan dalam MBS di SMP masih ada bebarapa guru/karyawan yang terlambat merespon terhadap fenomena yang berkembang, metode mengajarnya masih ada yang konvensional, serta adanya budaya ewuh pakewuh yang dalam pengambilan kuputasan.

  1. Saran Bagi pihak yayasan
    Untuk mewujudkan visi dan Misi Yayasan Pendidikan Islam Diponegoro Surakarta dan Sekolah dalam mengimplementasikan MBS dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran , maka perlu dibutuhkan dukungan yang optimal dari Yayasan dalam Peraturan dan pendananan secara proporsional, mengingat biaya dalam pelaksanaan MBS cukup tinggi
  2. Saran Bagi Sekolah
  • Agar implementasi MBS di SMP dapat berhasil secara efektik dan efesien, maka sekolah harus melakukan analisis out put sekolah yang hasilnya berupa identifikasi tantatangan nyata yang dihadapi sekolah yang bisa digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran,utamanya terhadap faktor-faktor yang mendukung implementasi MBS.
  • Implementasi MBS di SMP agar dapat berjalan dengan baik, maka sekolah harus selalu melakukan analisis kelemahan atau faktor-faktor yang menghambat dalam pelaksanaan MBS
  • Keterbukaan dalam proses pengelolaan manajemen sekolah sangat diperlukan terutama segala sesuatu yang berkaitan dengan upaya peningkatan mutu pembelajaran, guna meminimalisir kemungkinan terjadinya miskomunikasi

Kata Kunci: Tesis Manajemen Berbasis Sekolah, Tesis Sekolah Standar Nasional, Tesis Kualitas Pembelajaran

Incoming search terms: